Objectifs

Ce stage a pour but de mettre en situation réelle les connaissances acquises dans le module 1 « Découverte de l’écriture et de l’analyse musicale ».

L’objectif essentiel est de commencer à travailler des improvisations simples et appréhender l’écriture pour petites formations orchestrales. Ce travail d’écriture se construira à partir de l’étude d’œuvres de compositeurs non-accordéonistes tels que Maurice Ravel, Gabriel Fauré, Claude Debussy… 

Cette pratique instrumentale concerne toutes les musiques, en utilisant les répertoires propres à l’accordéon mais en y intégrant la musique dite « savante » pour donner à chaque participant une meilleure maîtrise des techniques d’écriture et d’orchestration pour la musique classique ou jazz.

Le but étant d’emmener le stagiaire vers un autre répertoire que celui écrit pour accordéon, et de découvrir en parallèle les rudiments de l’orchestration, via l’écriture pour différentes formations orchestrales (trio, quatuors…) et de créer un lien entre la musique dite populaire et celle dite savante.

Cet apprentissage pourra par la suite être retranscrit au quotidien par le stagiaire dans sa pratique personnelle et professionnelle. 

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Découverte de la culture musicale liée à la musique classique et contemporaine

Etudes et écoutes de différents compositeurs

Exemples d’écoutes et de compositeurs étudiés : JS Bach, L. Beethoven, R. Schumann, G. Fauré, M. Ravel ; O. Messiaen, B. Cavanna, P. Manoury….

 

Découverte des cultures musicales liées au jazz et à la variété pour accordéon

Etudes et écoute de différents compositeurs

Exemples d’écoutes et de compositeurs étudiés : D. Ellington, A. Tatum, D. Brubeck, C. Corea, B. Evans, S. Grappelli, D. Reinhardt, D. Lockwood, J. Baselli, A. Astier, J. Rossi, M. Azzola...

 

Analyse musicale et stylistique d’œuvres classiques ou contemporaines

A partir d’une œuvre précédemment écoutée : analyse de la forme, de la structure du déroulement, du langage spécifique de l’œuvre

 

Analyse musicale et stylistique d’œuvres jazz et de variété pour accordéon

A partir d’une œuvre précédemment écoutée : analyse de la forme, de la structure du déroulement, du langage spécifique de l’œuvre

 

Lien entre ces cultures musicales (classiques, jazz ou contemporaines) et l’accordéon

 

Etude de l’écriture musicale

•  Etude de l'harmonie tonale

• La notion et règles d’écriture à 4 voix

• Travail de tous les accords jusqu’aux accords de 7 sons avec leurs fonctions et leurs règles d’écriture​

• Réalisation d’un texte à 4 voix avec basses chiffrées

• Réalisation d’un texte à 4 voix avec mélodie donnée

• Initiation au contrepoint et à la fugue

• Apprentissage et découverte des formes d’écritures spécifiques à certains compositeurs (JS. Bach, M. Ravel, B. Bartok, B. Evans, Q. Jones, A. Piazzolla  …)

• Découverte de l’instrumentation et de l’orchestration. Exemple : orchestration d’une partie piano pour grand orchestre / Big band, ou orchestrer une valse jazz / musette, pour quatuor à cordes….

• Premiers pas vers la composition

  

Initiation juridique au droit d’auteur

• Qu’est-ce qu’un droit d’auteur ? Intervention et rencontre d’une personnalité de la SACEM

 

Initiation à facture instrumentale de l’accordéon

• Comprendre son instrument pour pouvoir écrire au mieux un répertoire adapté – Visite de la fabriation des Accordéons Maugein et rencontre avec les professionnels de cette manufacture instrumentale

 

Connaissances, capacités, compétences et savoir-faire développés à l’issue de cette formation 

• Connaissance des règles de base de l’écriture classique et/ou jazz​​

• Etre capable d’écrire une musique ou un arrangement pour une petite formation orchestrale

• Etre capable de composer ou d’enrichir une musique structurée et cohérente

• Etre capable de transposer les connaissances ainsi acquises aux particularités de l’accordéon avec un système de basses composées ou de basses chromatiques (Exemple : comment jouer sur l’accordéon un accord DO7b9sus4 accord chiffré) à l’accordéon basses composées : Basse de Do avec les accords de Sibm+Mib7

• Etre capable d’improviser

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Connaissances pré-requises

Connaissances acquises dans le module 1 Découverte de l’écriture et de l’analyse musicale ou connaissances propres (Stage 3)

 

Moyens pédagogiques et techniques mis en œuvre 

• Cours collectifs / vidéo projections / documents et supports papiers​​

• Cours individuels dans des salles séparées

• Mise en commun quotidienne du travail effectué dans la journée

• Travail sur fichiers audio, pour l’écoute des diverses œuvres travaillées en relation avec l’étude du son

• Utilisation d’un studio d’enregistrement

• Mise à disposition d’un ordinateur Mac avec logiciel Sibelius et digital performer (Musique Assistée par Ordinateur)

• Accordéons prêtés par la manufacture d’accordéon Maugein

• Piano

• Documentation concernant le droit d’auteur (SACEM)

 

Intervenants et encadrement mis en œuvre

• Sébastien FARGE – Musicien, Compositeur (membre de la SACEM) et Arrangeur, Accordéoniste.

• Compositeurs intervenants selon la nature des œuvres étudiées : Bernard CAVANNA, Eric DURAND, Roland ROMANELLI, Patrice PEYRIERAS ...

• Directeur et salariés de la Manufacture d’Accordéon Maugein 

• Référents SACEM

 

Évaluation des résultats et des objectifs fixés

• Analyser une œuvre 

• Transcrire et analyser des accords chiffrés pour accordéon à basses composées ou écrits pour accordéon à basses chromatiques

• Orchestrer et écrire pour différentes formations​​​​​